北京师大二附中国际部师资力量
学校注重师德建设和骨干教师、青年教师培养。“学习型和研究型”教师队伍正在形成：有追求，善学习，勤思考，勇实践，实践中能反思，遇问题会探究，学术上有专攻，教研上出成果。骨干教师发挥带动和示范作用：为人能表率，教学能领衔，科研能引领，实践能示范。“道德堪为学生的楷模，言行堪为学生的榜样，才学堪为学生的师表”的师德要求，成为所有教师的共识。一个与学生共同发展的教师群体，一个教学精湛的教师群体、一个具有人文情怀的教师群体，一个引领学生自主探究精神的教师群体，提升了素质教育的水平，更促进了学校以人文、自主为特色的内涵发展。
北京师大二附中教师以“师生共同发展”为核心价值观，恪守“笃志、博学、质朴、方正”校训，在“人文素质教育”和“自主性发展”顺应时代发展的教育特色中，在高中新课程改革的道路上，正锐意前行。全体二附中人将继往开来，与时俱进，脚踏实地把北京师大二附中办成一所具有先进性和示范性的有特色的全国一流中学!
北京师大二附中国际部校园风物
人文关怀 美丽期待
在校园的每一个角落都有一道亮丽的风景线。
我校对物质环境精心设计和创造，赋予物质设施以文化和精神内涵，使之成为师生员工爱校情结的载体，把学校的目标、追求变成校园教育环境的规划图，把学校的发展目标隐含在设计之中，于无形中熏陶和感染师生。
学校的一草一木、一砖一瓦都是充盈着生命灵动的精神使者。基于这种认识，为使独特的人文精神弥散在校园的每一个角落，成为师生成长的源头活水，我们在学校的甬道两边刻有“求真，崇善，爱美”，每天清晨上学和傍晚放学，这6个大字注视着每一个来来往往的人;“华夏文化历史墙”蕴含的是我国五千年的华夏文明;花园中的祖冲之亭、三色帆远航雕塑、校训石等，时时提醒师生为目标而奋斗;踏进科学楼，让你与“科技史上的巨人们”实时对话…….
这些烙刻着二附中人文特色的小景点，成为了教育者，成为了师生人生理想、人生追求的引导者。
这一切使人文精神的曙光时刻映照在师生的身上、心上。
人文景点人文关怀，美丽期待，入眼、入心……
