【学校简介】
北大崇左附属实验学校是一所经崇左市人民政府批准成立，由北大青鸟文教集团广西北大学业教育投资有限公司和崇左市教育局联合创办的一所集小学、中学为一体的寄宿制公助民办优质学校，2017年9月1日正式开学。
学校从北大青鸟文教集团已在全国成功创办的三十八所学校中汲取其丰富管理经验，以他们培养的优秀人才和强大的教育资源库、教育智囊团作为学校发展的有力支撑。深化交流与合作，不断提高教育教学质量，提升品牌影响力。
学校有强大的管理团队。分别从北京市和广西区内重点名校以及北大青鸟文教集团内部聘请“全国优秀校长”、“中国教育改革创新人物”、“八桂名校长”等教育行家担任学校管理层领导。他们爱岗敬业，能力超群。
学校拥有一批素质过硬、作风优良、结构合理的的教师队伍。
在社会各界的关心支持下，学校将建成一所政府放心、家长满意、学生乐学的高规格高品位的现代化学校。
【办学理念】
人文人本，臻于至善
人文人本 以人为本最早来源于《管子》一书“霸言”篇中，其中有一段这样说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。” 管仲提出的"以人为本"应该作为中国传统文化的基本精神，这种精神需要传承和发扬。北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成，“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”;校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。因此我校提出“以人为本”理念，充分体现“一切为了学生”的核心思想。
臻于至善 “臻于至善”最早源自词语“止于至善”，而“止于至善”语出《四书·大学》首句：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意思是：真正的道理就是正己律己的为人之道，必须以“明德”自律，使自己成为“明德”之人，培养仁爱之德，通过不懈努力，达到尽善尽美而后才能停止，并且要保持完美的境界。这与社会主义新时代培养人才要求“立德树人”一脉相承，这是我们北大学子一生的追求。
【办学目标】
建设一所融合北大文化特质、彰显现代教育活力的附属学校。
北大文化特质：北大一百多年沉淀出来的“爱国、进步、民主、科学”精神传统和追求真理、追求卓越、培养人才、繁荣学术、造福人民、服务社会的理念。在百年办学的历史过程中，北大形成了自身独特的教育文化。
北大崇左附属实验学校在办学过程中，不但要继承了这种精神与文化，而且要根据中学生的身心特点以及学校地理、人文、历史、政治及经济环境，对学生和学校的发展有着自己的定位。作为北大附校的学生，要加深对传统文化的认知与理解，尊重他人，关心他人，爱护自己，敬畏生命;要有善于探究的精神，学会理性思维，求真创新;能感知美好的事物，逐步增强审美能力，增强艺术修养;遇事能担当，见解独立，合作包容。简而言之，就是崇尚科学精神、凸显人文底色、注重艺术熏陶、发展独立人格。
【办学优势】
☆办学集团化：学校举办单位北大青鸟文教集团已经分别在北京、天津、四川、河南、广东、广西、浙江、贵州等地成功创办了三十八所学校，形成了集团办学规模，积累了丰富的办学经验。所创办的学校教育教学质量优异，在当地享有很高的信誉。
☆优秀的管理团队：学校分别从北京市和广西区内重点名校以及北大青鸟文教集团内部聘请“全国优秀校长”、“中国教育改革创新人物”、“八桂名校长”等教育行家担任学校管理层领导。他们爱岗敬业，能力超群
☆精良的师资队伍：学校分别从北大青鸟文教集团系统内学校、从全国各地聘请有丰富教学经验、教学能力强以及优秀的大学硕士生或本科应届毕业生组成教师团队，师资配备合理、文化多元。
☆资深的专家顾问：聘请北京大学教授、南宁市和柳州市教科所领导和教研员、北大附属实验学校其他校区领导教师组成专家顾问团队，为学校教育教学保驾护航。
☆丰富的学习渠道：学生可通过北大青鸟文教集团资源平台学习北京大学优秀文化，寒暑假期间还可以到北京大学参观学习，也可以到分布全国各地的北大附属实验学校其它校区交流学习，可以与兄弟学校的师生携手出国游学。
☆全封闭半军事化的管理：学校实行全寄宿、全封闭半军事化管理，学生不受外界干扰。校内管理严格规范，学生纪律严明，保障学生人身安全，能够安心学习和生活，有效提高学生学习效率。
☆高分培训 直通北大：对接北京大学博雅培训计划，在北京大学和北大青鸟文教集团教育专家的协助下，有计划培训优秀学子，为有意向经过自主招生渠道报读北京大学和清华大学等国内知名大学的学子提供帮助。
【办学特色】
小班化教学
一对一辅导
个性化的跟踪管理
全天候托管
直通北大的高分培训
【办学思想】
学校全面贯彻党和国家的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育,坚持以“一个中心、两个重点、三个优化、四个优势、五个满意”的办学思想。
一个中心——以教育教学为中心;
二个重点——突出特色办学、提高学生的综合素质;
三个优化——优化生源结构、优化师资结构、优化教育资源;
四个优势——发挥品牌、体制、学制、社会资源优势;
五个满意——达到学生、家长、老师、学校和社会五个满意。
