贵阳市第九中学

　　贵阳市第九中学简介

　　贵阳市第九中学(贵阳市田家炳实验中学)始建于1957年，1980年被评为省级重点中学，2000年被确定为贵州省现代教育技术实验学校。2001年被评为省级示范性高中。学校全面贯彻党的教育方针，以“学会做人、学会求知、学会健身、学会办事”为校训，全面实施素质教育，为高校和社会输送了数以万计的合格人才。

　　贵阳市第九中学获得的荣誉

　　学校曾多次荣获贵阳市教育质量评比一等奖和教育教学课题奖。学校在开展青少年科技教育、绿色环保教育、心理健康教育方面颇具特色。2000年被评为“全国创建绿色学校先进单位”;2001年被命名为“贵州省绿色学校”、“贵州省青少年科技教育特色学校”。《中国教育报》、中央电视台科技教育频道、《贵州日报》、贵州电视台、贵阳电视台、《贵阳日报》等多家新闻媒体对学校做过多次报道和评论，肯定了学校的办学特色。2003年入编《中国名校六百家》。

　　贵阳市第九中学科技教育

　　科技让学习更轻松科技教育的最大作用，是让学生有兴趣学，主动学利用与省气象局作“邻居”的条件，贵阳九中的科技活动课，部分是在气象站上的，而他们的气象观测小组，则会每天到学校自己的气象观测站，观测风力、湿度、云层等等，来次自力更生的“天气预报”。让学校生活充满乐趣的活动还不止这一桩，其余诸如车模航模、花卉栽培、标本制作和环保科技等等活动，都在九中校园内进行得如火如荼，每一届青少年科技创新大赛，从全省的到全国的，九中都会捷报频传，载誉而归。2004年初，在中国与瑞典合作的“环境小硕士”项目中，贵阳九中成为省内唯一一家加入该项目的学校，8名学生成为首期参与者，他们正通过瑞典隆德大学的远程教育网进行该国际合作项目的学习，并以全英文的方式与指导老师和其他学员保持联系。

　　贵阳市第九中学教学方法

　　抓中间，促两头关注大多数中等生的目的，是激励优秀的，带动落后的针对整体水平较低的生源特征，贵阳九中制定了“抓中间，促两头”的教学策略。老师通过强调基本知识和基本技能，对占大多数的中等水平学生进行有的放矢的强化指导，即使优等生感到压力，努力让自己更上一层楼，又在学生中形成良好氛围，激励落后生奋起直追。作为贵阳九中颇具特色的高考备考工作策略，“抓中间，促两头”涵盖了心理调整、分类指导等具体方案。与全省中学较为普遍的分班措施相比，这一方式让因材施教得到更细致的落实，同时，学校在高考中越来越可喜的表现，充分证明了这一方式对促进学生整体提高的显著作用。