巴中中考录取行情
1.民办学校：除公费生由市教育体育局统一录取外，其余学生由学校根据核定的招生计划自主录取。5月12日至6月11日，学生可到民办学校进行就读意向登记;6月14日至6月17日，民办学校录取注册;6月18日，民办学校须将录取名册、缴费发票、就读协议等资料交由县(市、区)教育科技和体育局审核后报送市教育体育局，未完成招生计划的部分待公办学校录取完后再进行招生录取。
2.公办学校：由市教育体育局组织各县(市、区)教育科技和体育局、市直属学校分批次、分县(市、区)统一录取。录取坚持“志愿为上、顺序优先”原则，建立同批次志愿中以第一志愿为主、适度检索第二志愿的录取机制。
录取以招生计划、考生志愿和考生成绩为依据，一个学生只能有一个学位，所有考生必须尊重志愿，履行志愿，一经所填报志愿的普通高中录取，其学籍只能注册到录取学校;普通高中学校不得擅自接收已被其他学校按志愿录取的学生，也不得接收未参加初中学业水平考试和最低录取控制分数线下的学生。
普通高中最低录取控制分数线由市教育体育局结合招生计划、中考成绩、考生人数综合考虑后确定。
数学选择题的解法
1、直接法：
根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，，最后得到题目的所求。
2、特殊值法：
(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;
在解这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值，代入原命题进行验证，然后淘汰错误的，保留正确的。
3、淘汰法：
把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证，把错误的淘汰掉，直至找到正确的答案。
4、逐步淘汰法：
如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略;每走一步都与四个结论比较一次，淘汰掉不可能的，这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全部淘汰掉了。
5、数形结合法：
根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义;使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解题思路，使问题得到解决。
常用的数学思想方法
1、数形结合思想：
就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义;使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解体思路，使问题得到解决。
2、联系与转化的思想：
事物之间是相互联系、相互制约的，是可以相互转化的。数学学科的各部分之间也是相互联系，可以相互转化的。
在解题时，如果能恰当处理它们之间的相互转化，往往可以化难为易，化繁为简。
如：代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。
3、分类讨论的思想：
在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查;这种分类思考的方法，是一种重要的数学思想方法，同时也是一种重要的解题策略。
4、待定系数法：
当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时，要确定它，只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。为此，把已知条件代入这个待定形式的式子中，往往会得到含待定字母的方程或方程组，然后解这个方程或方程组就使问题得到解决。
5、配方法：
就是把一个代数式设法构造成平方式，然后再进行所需要的变化。配方法是初中代数中重要的变形技巧，配方法在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题，都有重要的作用。
6、换元法：
在解题过程中，把某个或某些字母的式子作为一个整体，用一个新的字母表示，以便进一步解决问题的一种方法。换元法可以把一个较为复杂的式子化简，把问题归结为比原来更为基本的问题，从而达到化繁为简，化难为易的目的。
7、分析法：
在研究或证明一个命题时，又结论向已知条件追溯，既从结论开始，推求它成立的充分条件，这个条件的成立还不显然;则再把它当作结论，进一步研究它成立的充分条件，直至达到已知条件为止，从而使命题得到证明。这种思维过程通常称为“执果寻因”
8、综合法：
在研究或证明命题时，如果推理的方向是从已知条件开始，逐步推导得到结论，这种思维过程通常称为“由因导果”
9、演绎法：
由一般到特殊的推理方法。
10、归纳法：
由一般到特殊的推理方法。
11、类比法：
众多客观事物中，存在着一些相互之间有相似属性的事物，在两个或两类事物之间;根据它们的某些属性相同或相似，推出它们在其他属性方面也可能相同或相似的推理方法。类比法既可能是特殊到特殊，也可能一般到一般的推理。
小编总结
数学是一门很注重基础的学科，而且小技巧也是在数学的学习中很重要的一点，大家可以阅读后尝试用这种方法来解一些题，看看是不是会比较简单。做什么事情都需要一步步的来，没有什么捷径可以一步登天，所有的成功都是源自于自己的努力、在无人了解的黑暗中一步步走向光明的，所以考生们一定要给自己定一个目标，去实现它，这样生活才会更有动力。
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