2020年巴中今年中考难吗

2019年巴中中考难度

●中考总分由去年的830分增加到840分，增加的10分来自于体育，体现出教育更加注重学生体能和身体健康发展
●生命、生态、安全等“三大常识”考试中，除了有安全、环保、心理健康等内容，禁毒知识首次纳入，体现出注重学生综合素养的提升
●易、中、难题比例由去年的7：2：1提高到6:3:1，提高了高中阶段教育选拔的针对性和精准性
●考试的范围进行了修订和完善，如语文新增8分的名著阅读内容，体现出命题的科学性和实践性

●体育的分值增加到70分，考试内容包括跳绳、跳远和中长跑；考试灵活性更强、更注重日常的积累，如语文的各类阅读题目分值达到68分，各学科的中等难度题比去年略有增加……近日，市大学中专招生委员会、市教育和体育局发布《巴中市2019年初中毕业生学业水平考试实施办法》（以下简称《办法》）。相比往年，我市今年的中考有了四大变化，中考命题更具有灵活性、科学性、实践性，以减轻学生机械性、重复性作业和记忆负担，体现出我市进一步深化中考改革、全面提高学生核心素养的“指挥棒”作用。
中考科目确定,体育增加10分
今年中考的考试科目为：语文、数学、英语、文科综合（含道德与法治、历史、生命·生态·安全）、理科综合（含物理和化学）以及实验操作（含物理和化学）、体育。总分为840分，比去年中考增加10分，增加的分数来自于体育。其中:语文、数学、英语总分各为150分；文科综合含道德与法治60分、历史70分、生命·生态·安全20分；理科综合含物理90分、化学60分；理化实验操作共20分，含物理、化学各10分；体育共70分，含一分钟跳绳20分、立定跳远20分、中长跑（男1000米、女800米）30分。
除了考试科目，还有考查科目。《办法》规定，全市初中毕业生学业水平考试考查科目为：音乐、美术、综合实践活动、地方课程、校本课程。考查科目由区县教科体局组织、学校实施，考查结果分“合格”与“不合格”，纳入学生综合素质评价内容。初中毕业生综合素质评价的结果分为综合性评语和等级评价两部分，分为A、B、C、D四个等次，供招生录取使用。
最终考生不会知道自己的中考成绩或中考名次，只知道自己对应的中考等级。按照《办法》，中考成绩摒弃了“分分计较”，而是用等级呈现。全市中考成绩单科等级划分区间为：A为135-150分，B为120-134分，C1为105-119分，C2为90-104分，D1为75-89分，D2为0-74分。理化实验操作考试，地理、生物结业考试及体育考试成绩参照相应标准划分等级。由于今年总分增加了10分，总分等级划分区间也相应有所调整，具体为：A为756-840分，B为672-755分，C1为588-671分，C2为504-587分，D1为420-503分，D2为0-419分。
今年中考有四大变化，突出素质教育考查
“相比往年，今年更加鲜明体现了中考在深化素质教育全面发展的‘指挥棒’作用。”市教体局基础教育科负责人表示,《办法》全面贯彻了党的教育方针、落实立德树人根本任务、深入实施素质教育，注重学生德智体美劳全面发展。具体到命题和考试范围，与往年相比有四大变化。第一大变化是总分增加的10分来自于体育，体育由2018年的60分增加到70分，考试权重的增加表明我市更加注重学生体能和身体健康发展；第二大变化是继2018年中考将“生命·生态·安全”首次纳入后，今年在交通安全知识、消防安全知识、环境保护常识、心理健康知识之外，增加了禁毒预防教育知识的考查；第三大变化是试题难易程度有变化，今年中考各考试科目容易题、中难题、较难题比例由2018年的7：2：1提高为6:3:1，加大了试题的区分度，更好体现分层教学和因材施教，提高了高中阶段教育选拔的针对性和精准性；第四大变化是各学科考试说明有了明显的变化，各考试科目的范围和内容进行了修订后，更加科学细致和完善。如语文更加重视学生的日常积累，古诗文积累与阅读、现代文阅读共计60分的基础上，今年增加了名著阅读8分；文科综合的“道德与法治”包含近一年的国内国际重大时事政治（约3分），实验操作更加强调实践性……
市教体局基教科负责人表示，我市今年的中考试题呈现时代性、开放性、导向性、选拔性特点，强调考查学生的综合素养，靠死记硬背肯定不行的。同时，深刻体现出结合新时代新任务、遵循学生成长规律，切实减轻学生课业负担的特点。

中考数学复习方法

重视常用公式技巧
1、对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，初三学生要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。初三学生对今后继续数学学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的数学训练来提高数学成绩。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果并且能够提高数学成绩。
2、初三学生要重视中考动向要求要把握好目前的中考动向来提高数学成绩，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多初三学生认为只要解出数学题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。
把预习中存在的问题放在课堂上着重听
初三学生必要时还需做好数学笔记，并通过一些练习题加以巩固、公式做出归纳、总结、角度入手来提高数学成绩，多从典型题目中探索多种数学解题方法，从中得到联想和启发。同时、问。数学不同于其他学科、作业要“思?另外，初三学生对于自己数学作业，原结论还成立吗，于是，东看看西翻翻。新课授完后，有些初三学生就感到头痛、目标;没有方法。每节内容后面的练习自己可以先做一做，用来提高数学成绩。
合理安排学习时间，避免劳累感
数学的学习完全可以是零碎时间的利用。初三学生没有必要特意安排整块的时间去学习。我建议同学们提高数学成绩可以这样去做：早上八点到九点。初三学生看完课本的一小节内容。完成书中的练习和习题。下午四点到五点，可以做一做练习册上的数学题目来提高数学成绩。中午或者晚上。可以花上一刻钟左右的时间看看辅导资料。初三学生每一刻钟看明白五到十个例题，长期坚持。就是很大的收获。量变会产生质变。成绩的提高自然理所当然。
牢记公式与定义
对初三数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打造不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解初三数学题中得心应手，左右逢源。
多做练习
要想学好初三数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”。所以学好初三数学必须熟悉各种基本题型并掌握其解法，在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势，并且要多做综合题。
从例题中找到公式和概念的具体如何运用
初三数学学习应该看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法;再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了，不过要强调一点，除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的初三数学例题。

小编总结

中考的难度每一年各个地区都有所不同，同学们可以参考往年的试卷分析难度，但是能否取得一个理想的成绩还是在于同学们自己的实力如何。对于同一年参加中考的同学来说，中考的试卷是一样的，不同的只是个人的实力而已，所以大家不应该将过多的关注点放在中考的难度上，更应该思考如何提升自己的学习能力，即使遇到难题也可以解答。