只有在大家用知识把自己强大了，自己才有更多的权利去选择。知识可以使人强大。大多数同学都渴望能够上重高线，因为可以选择上重点高中，将来考上理想大学的几率更大，可能环境因素占有大部分因素，但是同学们不论在那里上学都应该保持努力拼搏的心态去好好学习。
2019年红河州中考录取分数线
2020年初中学业水平考试折算分已统计汇总，全州实考人数同比增加3156人，普通高中招生计划增加8409人。今年中高段分数人数量明显增长，550分以上人数增幅28.1%，500分以上人数增幅23.5%。
综合高分段人员大幅增长，招生计划同步大幅增加的因素，经红河州招生考试委员会授权，现将2020年普通高中录取分数控制线公布如下。
一、民族高中班最低录取分数控制线为初中学业水平考试折算分500分。
二、州一中、中央民大附中红河州实验学校、北部县市一中第一批次录取普通高中学校最低录取分数控制线为初中学业水平考试折算分528分。
三、定向择优招生最低录取分数控制线可在各校统一择优录取最低分数基础上下降25分，参与定向择优的考生，必须在学籍所在初中学校连续就读满三年。定向到校的名额因无人达到最低录取分数控制线出现缺额时，在本县市内进行调剂录取，经调剂仍未完成的招生计划不再补录。
四、其它批次州内普通高中、综合高中招生最低录取分数控制线由各县市灵活掌握，各县市要依据招生计划，按所有学位应招尽招的原则，择优招生，录满为止，本县市生源不能满足录满学位的，要向州内其它县市开放招生，录取工作结束后将录取最低分报州教育体育局备案。
五、经专业测试合格取得艺体特长生报考资格的，可在本校最低录取分数基础上降低30分。在专业成绩合格基础上，按照专业考试成绩由高到低择优录取。
因2020年我州招生政策调整优化，为便于学生及家长填报志愿，同时公布全州初中学业水平考试成绩相关分数段，各县市内分数段由各县市自行公布或提供咨询查询。
考前心态调整
我们学很多知识，但是客观的说，不少知识在上大学以后并不很常用。反思这个阶段学生的成长，真正受益终生的，是通过社会生活获得的各种能力，比如“人际交往能力”、“沟通能力”、“处理问题的能力”，尤其“正确面对问题的心态”是非常重要的。
就考试而言，我们从考前、考中、考后三个阶段来谈谈学生正确心态的培养。
(一)考前心态：适度压力正常，重实力轻运气
考前的正常心态，首先应该是保持适度的紧张和压力。有的家长说学生一到考试就紧张，其实紧张是学生重视考试的一种表现，也是青春期成长中的学生在开始承担个人和社会责任的过程中，一种正常的反应。我们不可能也不应该做到让学生完全不紧张，只是不用过度施加压力就好。应该让学生认识到：考试本来就是暴露问题的一种手段，问题只有暴露出来了，才能解决。也有的家长说学生总是不紧张，这种情形的本质往往是学生没有意识到自己已经开始成长并承担责任，要多加强平时的责任感教育，临考严训往往作用不大。
除此之外，另一个需要强调的事情就是，考试成绩的90%是平时的学习结果的反映，这是可控的和稳定的因素;而只有10%是运气，这也是不可控的和不稳定的因素。考前的复习，要更多的着重于梳理知识、总结题目、反思错误，从而真正的提高自身的实力，而不要意图在押题这种运气行为上。如果基础的90%没有把握住，另外10%也不会起到什么作用。
(二)考中心态：客观看待题目，保持个人节奏
考试中的心态，往往也反映在考试的策略上。从应试的角度而言，能得高分的策略才是好策略。但是在实际的考试中，很多同学却忽略了这一点。
考试中最常见的心态失衡的表现就是“跟一道题死磕”，耗费太多的时间在一个小问题上。很多同学知道自己有这个问题，但是就是改不掉，一方面要加强考试时对自身的认知和控制，另一方面这部分同学往往在平时生活中就比较容易急躁、较真、较劲，更多的要在平时处理问题时，就有意识的培养良好的心态。
考试中的另一种失衡心态是“攀比”，比如自己一定要争取第一个做完试卷，或者做到了某块内容比如解析几何历来是自己的强项，所以哪怕别的分都不要了，也要把这道题做完美……诸如此类的想法在考试中也是要不得的，这是一种“因小失大”的表现，要更多的看到问题的整体，才能获取考试策略。
好的考试心态是：无论出现什么意外，总能保持个人习惯的考试节奏应试。遇见难题可以跳过去，没感觉的题过一会儿再想。不急躁，不自大，客观、冷静。
(三)考后心态：重问题轻分数，不必大喜大悲
考试后学生最紧张也最期待的就是分数公布的那一下，这也是正常和可以理解的。我这里想强调的是，无论高兴还是沮丧，一下就好，最多一天就好，因为我们要把更多的时间和精力用来分析和解决具体问题，分数只是一种表象。
首先，试卷上所有丢分都是什么问题产生的。不要轻视任何小问题。总有同学说：“都会做，就是马虎”，马虎是学习习惯不良的典型体现，平时不重视，考试才会暴露，一定要抓平时，抓重视。如果有知识上的问题，不能光抓一个知识点，要由一点引出这个知识相关联的其他知识，做整体复习反思。如果是应试策略出了问题，也要在平时的小测验、小练习中就纠正。
其次，试卷上得分的地方也是值得我们关注的。有些地方虽然得分了，但是我们不一定真正掌握这些知识了，可能是“蒙”的，可能是用错的方法做对的，不值得可喜。我们真正做对的地方，如果哪道题自创了方法，就可以继续总结这些方法在什么情况下适用，有什么要点;如果哪道题以前错这次对了，就可以继续总结自己用什么方法使自身得到了提高，从而加强自己的学习策略。一份试卷，我们从做对的地方学到的叫“经验”，从做错的地方学到的叫“教训”，其实“经验”往往比“教训”更有帮助。
小编总结
科学家说，勤奋能使人聪明;而政治家说，勤奋是实现理想的基石;而平凡的人则说，勤奋是一种传统的美德。可见，勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力，人类如果丢弃了它，绝对不行。每年的中考重点线可能存在小小的差异，大家可以参考今年的录取分数线做分析对填志愿是有一定帮助的。
