中考的成绩是直接决定大家可以报读什么样高中学校的考试，但这不一定能决定同学们未来发展的道路。所以同学们也不要因为中考成绩不理想就一蹶不振，同学们中考以后也有很多的选择。不管中考后大家选择哪一所高中学校，只要大家肯认真学习，大家将来都会有好的发展。小编相信同学们中考一定可以发挥自己最理想的水平考出优异的成绩。
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瑞丽第一民族中学简介
瑞丽一中创建于1958年。1985年胡耀邦总书记亲自为我校题写校名。2001年我校晋升为云南省一级三等完全中学，2004年被云南省教科院确定为 “云南省教育科研实验学校”。学校占地面积150亩，建筑面积16183m2，绿化面积30000 m2，运动场面积28664 m2。现有50个教学班，在校学生2443人。现有在编教职工190人，其中专任教师181人(正高级教师2人、高级教师56人、一级教师69人、其他教师54人)。有标准的电脑室、实验室、足球场、篮球场等，学校建设了居于大数据背景下的智慧校园，教学设施齐全、学校秉承“一切为了教师和学生的发展”的办学理念，教育教学质量逐年提高，成为德宏教育的一张名片。
瑞丽第一民族中学师资
我校2019级高一拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，他们中既有德高望重的学者，也有经验丰富的骨干教师，还有初露锋芒的青年教师。该年级现有专任教师62人，正高级教师1人、高级教师18人、一级教师23人、二级教师20人，这些教师中包含省级骨干教师3人，州级骨干教师、教坛精英、师德标兵、教坛新秀7人，市级名师、能师、良师16人。这支队伍是学校培养优秀人才的主力军，也是学校教育科研、社会服务的中坚力量。
近年来，学校深入实施人才强校战略，坚持以人为本、高端引领、协调发展、人尽其才的工作原则，着力抓好人才队伍建设，营造有利于人才成长的良好环境，为建成省内领先，州内一流的高中提供了坚实的人才支撑。
瑞丽第一民族中学优势
一、完善机制，加大投入，提升师德促发展。
首先，学校构建了校长领导，副校长分管，教科室、教务处为核心，年级组、学科组、课题组为基本单位的教育科研体系;完善了集体备课管理机制、课赛运行机制、课题推动机制及成果激励机制;形成了全员参与、分层管理的学校教育教学管理网络。
其次,学校加大办学投入，狠抓硬件建设。目前学校引进了录播系统、网上阅卷系统、教学观摩系统和大型电子显示屏设备，成立了瑞丽一中信息中心，以此全面推动我校信息化、现代化校园的建设进程。
第三，学校高度重视师德师风、教风学风建设，并把师德师风表现作为教师资格认定、年度考核、专业技术职务评聘、培养培训及评优推优的重要依据。
二、立足校情，积极开展“三种培训”，实施“两个工程”。
开展“三种培训”。
一是教育科研能力的培训。通过培训加强对教师们教育科研基本方法、教育科研论文撰写的指导，督促教师们把课题研究成果转化为教学行为。
二是“双新”培训。“双新”培训即高三、初三的新教师的复习备考培训和高一和初一的新教师的培训，学校以培训来促进新教师尽快成长、尽早成熟。
三是教育教学业务培训。学校采取“走出去”、“请进来”与校本培训相结合的方式。近五年来，共组织教师外出参加省、州培训1000多人次。外出教师回来后均在学科内开展二次培训，以此实现成果交流、资源共享的目的。
实施“两个工程”。
一是实施“青蓝工程”。近年来，我校引进大批新教师。为了充分发挥老教师的传、帮、带作用，我校深入实施“青蓝工程”，并探索出了具有我校特色的“1+2+4”(一个新教师+两位指导老师+学年四次课堂实录)的新教师培养模式。
二是实施“名师培养工程”。(1)先后将我校的学科带头人、骨干教师等派到京沪等地参加业务培训。(2)返聘我校全国模范教师、特级教师、省级骨干教师李琼、刘润萍等为指导教师，逐步实施“首席教师”制。
三、以生为本，推进课改，促进教师整体提升。
随着教育教学改革的不断深入，我校在2008年全州差异化教育教学改革的基础上又引入了“生本教育”这一新型教育模式，并正式成为全国“生本”教育实验基地。
在生本课堂教学改革实践中，我们以高效前置性作业的研究为抓手，以小组有效合作学习机制的创建为突破口，围绕“三课型五环节”开展“四课研讨”活动，通过集中听课、评课，围绕教学改革中的共性问题开展交流研讨，努力打造务实、高效、灵动的课堂，并逐步形成有我校特色的课堂教学模式。
目前我校共组织九大学科分别开展了七次生本“研究课周”活动，呈现了134节各具特色的生本研究课，教师听课总量达1650多节次，不仅营造了浓郁的教研氛围，而且为教师专业素养的整体提升奠定了坚实的基础。
小编总结
中考是初升高的一场考试，但是能在这场考试中考上重点高中院校的孩子去不多。其实学校的选择是最为重要的，毕竟每所院校的教育方式不一样教学质量也是不一样。小编要说的是上不上重点学校没什么大不了的，重要的是你要有一颗爱学习的心，不然在好的学校也是浪费时光。
