2021年广安中考难度

每年中考录取分数线不一样，考题也是不一样的，甚至因地区的不同，考题也不同，当然难度也不同。但是，考生们可以找找历年中考题目多多练习，所不定会有新的发现。小编特此提醒各位考生，在考试时一定要多次阅读考题，做完题目也要多次检查试卷，遇到的难题，多想想，多分析，也可以把难题留在最后做，记住一点要计划好时间，每一场考试都是有时间限制的，不要超过时间哟!

学科素养培养变化趋势

中考具有毕业与选拔的双重功能，义务教育课程标准是学生达到毕业的最低要求，在此基础上，各学科要注重学生能力与学科素养的养成，加强对学生能力结构的考查，促使学生运用初中获得的知识和能力有效解决问题，同时有机渗透生态文明、生命安全和毒品预防等相关知识，丰富学生的知识与能力结构，着重突出以下几个方面的变化：

1、语文：

以《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标和要求为依据，体现义务教育阶段语文课程的基本理念，以立德树人为目标。中考延续对书写、基础积累与运用、阅读、综合性学习、写作能力等各方面语文能力的考查，根据贵阳市教学实际，注重初中学段与高中学段的过渡与衔接。同时加重对优秀传统文化的考查，增加试卷整体阅读量，注重对语言逻辑思辨能力和语言文字综合运用能力的考查，落实语文核心素养。

2、数学：

以《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程目标和内容标准为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现(即四基+四能)。主要考查初中数学数与代数、图形与几何、统计概率、综合实践内容中最基础和最核心的内容，根据贵阳市教学实际，注重高初中衔接;注重考查学生对其中所蕴含的数学本质的理解;注重考查中考考生的科学精神和理性思维(即数学的语言表达、数学的思维分析、数学的逻辑推理、运算的算理和算法)，从而落实学科核心素养(数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析)。

3、英语：

以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据，努力体现和落实课程标准的基本理念和教学要求，突出英语教育的工具性和人文性。考查中考考生综合语言运用能力为目标，即用英语做事的能力。延续对英语听力、口语(暂时通过静态文本动态考查)、阅读、写作能力的考查，在原有基础上适当增加试卷的整合阅读量。考查内容难度以课标五级要求为基准，同时适当体现初高中衔接，考试内容上突出以生为本，同时凸显学科育人功能，落实对学生学科核心素养(语言能力 文化品格 思维品质 学习能力)的考查，体现学科的育人价值。

4、物理：

遵循《义务教育物理课程标准(2011年版)》的要求，提高全体中考考生的科学素养，贯穿从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念，凸显学科核心素养。考查《义务教育物理课程标准(2011版)》所包含的三个一级主题中最基础、最核心的内容，覆盖力学、热学、声学、光学、电学等分支。注重物理知识在生活、生产中的实际运用，关注物理与科技、社会发展间的联系。突出对学生理解能力、逻辑推理能力、综合分析能力、数理结合能力、实验探究能力的考查，落实考试对教育教学的导向功能。

5、化学：

以《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程目标和内容为依据，着重考查中考考生观察、描述与解释简单化学现象的能力，初步运用所学知识从化学视角对有关物质的性质、变化进行分析、判断的能力，化学用语的识别与运用能力，简单化学问题的探究能力。四种能力，并突出初中化学主干、核心知识的理解、运用;突出化学实验的实践与理解;注重学生的自主学习与探究;关注化学与科学、社会、生活的联系。考查基本的化学学科素养，促进中考考生全面发展。

6、思想品德：

考试命题按照依据课程标准，把握教材立意，体现国家意志，突出核心素养，基于学生生活，着眼学生发展的命题方向和思路谋划。按照基本稳定，小步推进的原则，中考考试后力求与高中阶段对学科获取和解读信息的能力和调动和运用知识描述和阐释事物论证和探究问题的四种能力的要求，注重学科核心素养的考查接轨。基本稳定即坚持突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调社会主义核心价值观的引领作用，注重学科核心素养;小步推进，即一是时事政治内容延长至2017年1月起至4月止;二是选用的素材更加注重与生活之间的联系;三是更加注重中考考生思维和行为方式的素养考查。

7、历史：

以《义务教育历史课程标准(2011年版)》为依据，体现立德树人为目标，注重对优秀传统文化、自主创新、依法治国等内容的考查，认真落实学科核心素养。着重对近代中国人民顽强反抗外来侵略、孙中山领导辛亥革命、中国共产党是孙中山最好的继承者、世界文化多元化、当今世界发展的主要趋势等内容的考查;不仅注重考查中考考生对单点知识的掌握情况，更加注重考查中考考生对历史阶段特征的掌握，注重大局意识，同时通过试题加强对学生的思想教育和正确的价值引领。

小编总结

可能有人会说，中考并不能决定同学们的未来。的确，会有孩子中考不理想，但是高考很成功的例子，但是这样的事情太少了，所谓近朱者赤近墨者黑，你所在的学习环境将会严重的影响你，评价较差的高中，学习环境好不到哪里去，所有的都是离不开同学们自身努力。