四川省成都市树德协进中学2024年报名条件、招生要求、招生对象

每所学校都有自己的招生要求，同学们不仅要根据自己学制报考还要根据自身条件，一定要符合学校的招生要求才会被录取。同学们一定要提前了解一下心仪学校的招生情况，这样避免自己不被录取，了解之后，也要为心仪的院校奋斗，这样被录取的几率才会大。无论报考哪所学校，只有符合条件，才会进入到学校学习。

四川省成都市树德协进中学招生要求

必须是参加2023年中考的应届初中毕业生，中考成绩达到学校招生条件规定分数的学生方可到校报名。

四川省成都市树德协进中学学校历史

解放后学校先后更名为成都市金河中学、初八中、协进中学、二十八中。

2009年5月，在市、区政府及教育局的统筹下，成都市树德中学领办二十八中协议正式达成，领办后学校更名为“成都市树德协进中学”

四川省成都市树德协进中学师资力量

树德协进中学校长由树德中学特级教师、长期分管教学的校长、原党委书记牟佳与担任。学校现有成都市学科带头人2名，成都市优秀青年教师4名及各类名优教师40名。学校保持与树德中学 “四统一”，即办学思想、管理理念、教育教学活动、教改科研等方面的统一，确保树德协进中学办学的高水准、高质量。学校通过师生的努力，跻身于省重第五位，国家级示范性高中第六位，受到社会各界的好评。 树德协进中学依托树德中学的管理、师资、科研等优质资源，走名校办学、专家治校之路，追求教师教育教学高水平、学生素质高层次、学校管理高效益。 树德协进中学校长由树德中学特级教师、长期分管教学的校长、现任党委书记牟佳与兼任，学校的管理层由树德中学统一安排，教师招聘与树德中学统一对外公招。

树德协进中学将依托树德品牌，秉承树德中学以“树德树人”的办学宗旨，以“树德广才”为办学指导思想，继承树德中学 “治学严谨，管理科学”的传统，“以师德建设为核心，以青年教师队伍建设为重点，以名师建设为龙头”加强师资队伍建设，形成独具特色的“以教育科研为先导，以课程改革为舞台，以校本培训为途径”的学校教育科研机制和教师职业自主发展模式，通过校本课列研究，促进教师在研究状态下工作;在“广才务实”的教学实践中陶冶学生;与树德名师牵手，打造一流的师资队伍，创建有特色的教师发展基地。

四川省成都市树德协进中学办学特色

学校将“育人为本，德育为先”的思想贯穿于学校工作始终，在“树德务滋”的德育思想指导下，学校工作处处皆德育，实施“德育管理‘校、师、生’3456工程”，即：学校管理：“三全”：全员、全方位、全过程育人;“四育人”：环境育人，管理育人，教书育人，服务育人;教师要求“五个一”：了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，友爱每一个学生，教好每一个学生;学生管理“六结合”：与日常教学相结合，与学校常规考核相结合，与学生综合素质评定相结合，与学生各种表彰奖励相结合，与以“自护、自律、自立、自强、自治”为核心的学生自我管理相结合，与社会教育、家庭教育相结合。使德育在不经意的点悟，润物无声的滋养中，在由外到内持久的精神熏染中，促进学生身心健康地发展。开展“阅读——我的精神田园”读书活动，让同学们在阅读中感悟人生，升华品质;洞悉社会，热爱生命。拓展校外德育实践基地，让学生在爱国主义教育基地、国防教育基地、龙泉“阳光教育基地”等社会实践活动中，体验、感悟、成长。通过建立家长培训学校，努力构筑家校立交桥。丰富的校团委、学生会、学生社团活动，如科创社、文学社、心理协会、英语社、动漫社、街舞社、乐队、羽毛球社、篮球社、青年志愿者协会等社团活动，给了学生一片属于自己的天空，为开发学生潜能、锻炼能力提供了舞台。

树德协进中学将移植树德文化，着力树立严谨的学风、校风营造出一流的育人氛围，致力于学生可持续和谐发展，通过丰富校本课程、发展学生社团、组织校园活动等三个方面来促进学生个性特长的发展。课程是育人的蓝图，在开足国家课程的基础上，学校努力开发和拓宽选修课、校本课程和综合实践活动课，从内容、形式和时空上创设条件，促进学生学习方式的转变，将封闭的课堂拓展为开放的社会大课堂，让学生多渠道获取信息，个性和谐发展。

树德协进中学将不断追求和实现着“五个一流”的奋斗目标：建设一流的教师队伍;创设一流的育人环境;实施一流的科学管理;达到一流的教育质量;培养一流的优秀学生。

同学们在填报志愿之前要注意查看学校的招生报名条件等，有不懂的地方可以及时提出来，向父母或学校招生办的老师进行咨询，及时扫清疑惑的地方，避免带着疑问填报学校。同学们在有心仪学校时，一定要去了解学校的招生要求，确认自己符合条件后，再继续了解学校信息，若是不符合，就换所学校了解。