学生要参加中考不意味着就不需要涉猎课外的知识，知识和知识之间都是有联系的，通过课外知识的学习也是能够服务于我们的课内的，学生的思维是一个整体，需要不断的训练来达到更高的层次。语文成绩的提升是离不开课外阅读的加持，因为很多需要理解的内容是需要平时进行磨练的。那么，我们一起来了解下中考课外阅读的相关内容。
中考课外阅读书籍
| 书名 | 简介 |
| 《西游记》 | 《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。全书分为三大部分，前七回是全书之帽，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四界穿越，描绘四界风貌，建立一个三维、四境界立体思维活动空间。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。以无量无数方便、种种因缘、譬喻言辞，释佛法渊博。 |
| 《水浒传》 | 《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作者罗贯中。作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 |
| 《三国演义》 | 《三国演义》全名《三国志通俗演义》，作者罗贯中。明朝人，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。 是中国第一部长篇章回体小说，为中国四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。《三国演义》由东汉末年黄巾起义末期开始描写，至西晋初期国家重归统一结束，以魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的形成演变，矛盾斗争为主线，最后由晋统一全国，国家重归统一。小说在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在军事政治谋略方面，对后世产生了极其深远的影响。 |
| 《红楼梦》 | 《红楼梦》，作者曹雪芹，中国清代伟大的文学家，名沾（读做“zhān”），字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。《红楼梦》中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。 |
| 《钢铁是怎样炼成的》 | 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过保尔.柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 |
| 《骆驼祥子》 | 《骆驼祥子》是老舍的代表作，以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。另有同名电影、电视、话剧等。主要内容：老北京人力车夫的心酸悲剧故事。祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。 |
| 《鲁滨逊漂流记》 | 《鲁滨逊漂流记》，作者丹尼尔·笛福，英国作家，新闻记者，小册子作者。一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说，是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。笛福在书中塑造了一个勇于面对自然挑战的新型人物——鲁滨逊·克鲁索。他不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源"。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了可观的财富，完成了一个时代的英雄人物的创业历程。为此，笛福博得了“英国和欧洲小说之父”的称号。 |
中考课外古诗词赏析
1、雨晴(王驾)
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感?
答：对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
答：蜜蜂、蝴蝶见此残景，也大失所望，纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢，这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”。作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。
2、夏意(苏舜钦)
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
(1)本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”?是如何表现的?请简要分析。
答：表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”.主要通过小院的深幽，竹席的凉爽，正午树阴满地，诗人安然入睡，时有流莺清韵传来，来构成一个别于炎夏的夏意意境。
(2)衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。
答：示例：用榴花明丽，红艳如火与庭院绿树，清荫遍地相映衬，既在色彩上红绿相缀，又在光线上明暗相映，能给人流丽而清邃的感觉。用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境，以有声衬无声;也以动衬静，以莺之流飞，让整个画面陡然灵动丰满起来。
学生想要提高语文成绩，课外的阅读习惯是需要保持下来的。读书是一个不错的方式，读书也是静心的一件事情，学习的知识积累到一定程度，你的气质都会变得沉稳，所以说读书的好处是不言而喻的。
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