校本教研传理念 专业成长促发展——川大附中初中部举行新学期校本教研讲座
3月7日下午4点，川大附中初中部2016—2017学年度下期校本教研专题讲座在桂心苑阶梯教室如期进行。学校教科室易主任主持本次讲座，熊文俊副校长代表校本教研领导小组进行了专题讲座，初中部全体教职员工参加了本次专题讲座学习。
本学期校本教研的主题为“体验性目标点检测的设计与实施研究(二)”。既是对上学期教师们对体验性目标的达成，对检测题选择、检测分类、检测分析等进一步的继续深入研究，也是本期课题将进入结题的研究阶段。
首先熊校长简要回顾了核心问题教学研究的发展历程，重点对体验性目标点检测设计与操作进行了培训。从体验性目标检测点的设计、体验性目标检测工具、课前完成部分、检测统计、检测分析。学生深度体验的典型实例、检测反馈等七个方面进行了一一解读和培训。在培训中结合《体验性目标点检测表》，利用公开课典型的案例，从确定体验性目标的检测点、设计体验性目标的检测工具几个要点详细阐述了体验性目标的设计，教会教师如何确定检测点、设计检测工具、如何分类。然后从功能和项目角度强调了体验性目标点检测表运用事项，更要关注检测反馈。引导教师们对教学的评价逐渐由仅关注结果性目标向着既关注结果性目标又关注体验性目标转变，对表中各栏目进一步加深认识，进而带来了教学中对学生核心素养积淀关注程度的提升。
最后，李晓燕副校长强调“校本教研贴近地面行走，师生发展高居云端起舞”，认为校本教研是教师职业发展的需要和要求，对本学期的校本教研从理论学习、“一人一课”、“一组一会”、校本教研公开课等方面作了具体要求，希望老师们利用校本教研理论进行教学实践、评课等，做一个学习型的教师。
本次校本教研专题讲座顺利召开，拉开了本学期校本教研专题研究的序幕。全校教职员工认真学习了专题讲座，认为此次校本教研培训理论深入浅出，可操作性强。既提高了理论水平，也促进自己加强后续学习和实践。相信自己今后会优化课堂教学模式，以实际行动转变教育教学的观念和行为，真正促进教师专业发展。
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