同学们在寻找合适的就读学校是，还是要根据自己的兴趣爱好来选择学校，毕竟排名不是唯一的，只有选择一个自己喜欢的学校，喜欢的专业学生才能真正学有所成。 接下来，就一起来看一下毕节市第四实验高级中学的情况吧。
毕节市第四实验高级中学招生代码：401303
毕节市第四实验高级中学办学成绩
2014年，毕节市第四实验高中成立以后招收的第一届学生参加高考，成绩斐然!全校107名理科生， 130名文科生共计200余名学生参加高考，取得理科3个、文科1个一本;理科28个、文科9个二本，共计文理科41人上二本线的成绩;加上特长生3个一本、17个二本，总计61名学生被二本及二本以上大学录取的好成绩。这个数据对其他学校而言也许微不足道，但它是实验四中全体师生奋力拼搏的最佳成绩，因为它们改变了毕节市第四实验高中连续20多年每年二本以上上线平均2人的厄运!
2014年9月10日教师节期间，由于成绩显著，毕节市第四实验高中荣获市委、市政府颁发的“2014年度毕节市教育工作先进集体”称号。这不仅是第30个教师节之际，毕节市第四实验高中全体师生获得的一份厚礼，也是市领导对毕节第四实验高中全体教职员工3年辛勤工作的肯定。
毕节市第四实验高级中学新课改
背景
学校改制前由于地理位置不佳及一些历史原因，招收学习基础比较差的学生，教师也一直采用传统方式上课，学校教育教学质量难以提升，办学质量在毕节市处于倒数位置。 2010年下半年，学校迎来了重大的发展机遇，从完中改制成高中，由毕节市教育局直接管理。同年12月，重新组建了学校领导班子。
如何提升教学质量，实现华丽转身，是新任领导班子亟需破解的难题。为突破教学质量落后这一瓶颈，学校领导想方设法，大胆改革。在毕节市局领导的关怀和引领下，在原毕节市教育局挂职副局长、清华大学博士后、全国著名课改专家王振权同志的指导下，经过充分的酝酿和论证，实验四中开启了破冰之旅——将实施课改作为突破教学质量落后这一瓶颈的途径，此举开启了学校发展的新纪元!
实施
在开展新课改工作中，有幸邀请到全国名校江苏省洋思中学秦培元校长担任毕节市第四实验高中名誉校长。毕节市第四实验高中多次到洋思中学进行学习，学习它的自信精神、争先精神来激发教师的潜力，学习洋思的先学后教、当堂训练来改变毕节市第四实验高中的传统教学模式。通过学习，全体教师积极转变观念，以饱满的热情和强烈的使命感投入到基础教育新课程改革的实践和探索的行列中。在加强理论学习的同时，毕节市第四实验高中在实践中学习，在反思中进步，并借鉴洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式，在著名课改专家王振权教授指导下探索创建了毕节市第四实验高中的“四阶导学”教学模式。改变了传统“填鸭式”教学方式。教师不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识;充分调动学生的积极性、主动性、参与性，培养学生的学习兴趣，提高课堂45分钟的效益，最大限度地追求课堂教学的最优化。
实施新课改，关键在教师。实验四中校长亲自挂帅，成立师资培训小组。围绕“转变教育观念、增强敬业精神、提高专业本领”的培训重点，制定师资培训计划。通过外出学习、专家引领、树立典型、互动合作、自我反思、强化评价等多种形式，开展了一系列的校本培训活动。实验四中教师外出到全市、全省及全国，积极参加各种培训会、专题讲座报告会、教学观摩会、研讨会，在全国、全省及全市的与课改相关的各类各级活动中无不闪现着毕节市实验四中教师的身影，他们或聆听专家讲座、或参加展示课比赛或作为专家帮扶跃跃欲试的学校，他们将自己的每一点习得和总结与同行们分享。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。市教育局领导多次到学校进行课改指导，省内外专家定期或不定期对教师进行课改专题培训。同时，学校与毕节学院外国语学院、江苏洋思中学等数十所兄弟学校多次举行课改交流会;引领教师在学习与交流、研讨与反思中向“专家型”、“学者型”、“教育家型”教师转变。
围绕如何加强高效课堂建设、提高课堂教学效率，学校对课堂教学进行了大刀阔斧的改革：优化备课方式，优化课堂教学模式，优化学生学习方式，优化教师教学评价方式，优化作业辅导形式。学校提出：教师要有问题意识、课程意识、学生意识，要会运用质疑问难、体验感悟、分层教学、小组合作等教学策略，展开教学活动，以提高每一名学生的学习积极性及参与度，使学生真正成为学习的主人。
在选好学校后，学习最主要的还是靠同学们自身的努力，所以不论选择哪所学校，都希望大家认真对待自己的学业，想了解更多招生资讯，请继续关注我们网站的栏目更新，本网免费为广大考生提供相应学校的详细招生信息。
